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牛晶晶 邓老师
共50讲，更新完成。
- 前言
- 1、前言 免费
- 第一章
- 2、教育的概念、要素、功能 免费 3、教育的两大基本规律 免费 4、教育的历史发展 免费 5、教育学的历史发展（一） 免费 6、教育学的历史发展（二） 免费 7、小学教育的历史、任务和特点 免费 8、小学教育的组织运行 9、课程的概念 10、课程的类型及相关取向 11、课改理论基础和改革目标 12、课改理念和综合实践活动 13、教师职业性质、特点 14、教师专业素养与标准 15、教育科研的步骤与意义 16、教育科研的原则与方法
- 第二章
- 17、个体身心发展的一般规律 18、感知觉规律及小学生特征 19、注意和记忆规律及小学生特征 20、言语、思维、想象及小学生特征 21、皮亚杰和维果斯基的认知理论 22、情感、意志、需要、动机 23、能力、气质、性格 24、学习兴趣与学习策略 25、知识技能学习与学习迁移 26、强化、从众、归因 27、学习理论四大流派 28、小学生品德发展 29、品德发展阶段理论 30、德育规律、原则及途径方法 31、美育和劳动教育 32、小学生安全保健 33、小学生心理健康教育
- 第三章
- 34、班主任角色与工作职责 35、班级管理前提与日常管理 36、班集体形成与班级文化 37、班规形成与班委培训 38、班队活动 39、平行教育与教育合力
- 第四章
- 40、学科知识（一）语文 41、学科知识（二）音乐
- 第五章
- 42、教学设计与教案格式 43、教学目标的设计 44、导入与总结环节的设计 45、新授环节的设计 46、提问、练习与板书的设计
- 第六章
- 47、教学实施（一） 48、教学实施（二）
- 第七章
- 49、教学评价的类型与理念 50、学生评价与教学反思